C’est avec grand plaisir que nous apprenions que l’école Saint-Vincent-Ferrier est l’une des 17 grandes gagnantes de la 10e édition de la Grande récompense. Les 324 élèves de l’école ont réussi à cumuler plus de 100 176 cubes lors de leur participation au défi des Cubes énergies, ce qui leur a valu un laissez-passer pour les festivités.
De l’initiative des membres du Conseil des commissaires, la deuxième édition de cet événement a servi à souligner les efforts et la persévérance des élèves qui suivent les parcours de la formation générale aux adultes (FGA), la formation professionnelle (FP) ou la reconnaissance des acquis (RAC).
L’Association québécoise de la garde scolaire (AQGS) a profité de la Journée de reconnaissance du personnel en garde scolaire pour annoncer les récipiendaires des prix Mésange 2018, visant à reconnaître les personnes qui apportent une contribution exceptionnelle à leur milieu et à la garde scolaire.
Vous avez songé à faire reconnaître vos compétences pour obtenir un diplôme?
Le service de la reconnaissance des acquis et compétences de la Commission scolaire du Val-des-Cerfs est là pour vous.
La période officielle des inscriptions pour les enfants qui fréquenteront une école (primaire et/ou secondaire) ou un groupe Passe-Partout pour l’année scolaire 2018-2019 se terminait le 15 février dernier. Le Service de l’organisation scolaire souhaite rappeler à ceux qui auraient omis d’inscrire leur enfant dans l’école de leur secteur, de le faire, et ce, avant le 15 mai. Voici un extrait de la Politique PO-05 Politique relative aux règles et critères d’inscription et des transferts des élèves adoptée par la commission scolaire et qui donne les explications au regard de la date du 15 mai.
Pour une inscription ou des informations, consultez les sites WEB en cliquant sur le lien : Centre régional intégré de formation (CRIF) à Granby : www.crif.csvdc.qc.ca Campus de Brome-Missisquoi (CBM) à Cowansville : www.cbmfp.ca/fr
Le PI est le principal document de référence qui permet la planification et le suivi continu des interventions passées, présentes et à venir, visant un élève HDAA de la CSVDC.
Plan d’intervention — Exemple d’utilisation du Formulaire (Maj2015-03)
Pour plus de détails, vous êtes invités à consulter les guides documentaires qui suivent :
